当今社会迎来了职业教育发展的春天。职业教育工作需要老师用心去做，用心教育好每一个学生，让他们成为全面发展的人。温家宝说：“职业学校最大的特征就是把教学、求知与做事和技能结合在一起。”老师从日常学习生活细节中发现学生的内心需要，了解学生的教育需求，用真诚感动学生，教育学生要做一个真人。

一、感动教育注重细节
2007年10月13日，我开始担任融安机电班的班主任。融安机电班的学生刚到一个新的环境学习和生活，首先，我要做的工作是稳定学生的情绪，安排学生宿舍，布置教室，让学生尽快进入正常的学习和生活。
第一天，我亲自为融安机电班的学生上课。我在讲台上自我介绍：大家别看我满脸胡须，模样长得不好看，但是我的心是好的。这句话一下子拉近了我们师生之间的距离。我第一天讲课的内容：激励学生努力学习，要有雄心壮志，彻底改变贫穷的命运；尽快熟悉环境，适应新的教学模式（理论与实训相结合）；给学生讲述就业的相关知识；鼓励学生多看书，学会自学，培养情操，提高素质，为今后就业打好基础。我从这四个方面的细节教育教育学生，让学生重视自我教育，形成良好的学习习惯。
记得，融安机电班学生结束了电工考试。在第二天早操结束之后，陶书记亲自到操场给融安机电班的学生讲话：事实证明，融安机电班的学生是优秀的。你们昨天考的电工成绩已经出来。融安机电班的全体学生都通过了电工考试，恭喜你们荣获了电工证。你们记得打个电话告诉你们的家人和原校的班主任，让他们一起分享你们的喜悦。同学们笑了，响亮的掌声响起了，感动了我们。陶书记走后，我问学生，你们听了陶书记的话有什么感想？学生说太兴奋了，太开心了，终于拿到了电工证。有的学生竟然大声的呼喊：我真为自己感到骄傲！其他学生听了开怀大笑。这就是成功的滋味。这件事情让融安机电班的班级凝聚力增强了，使班级集体荣誉感得到了提升，令课堂学习气氛更加浓烈了。在以后带班，我注重细节教育，善于发现学生的优点，充分发挥班集体的力量，表扬学生，感动学生，让学生在潜移默化中发展优势。正如马卡连柯说的“为了集体而教育、在集体中并通过集体教育学生。”
刚开始车工实训，融安机电班的学生车工操作明显比机械科06级的学生上手慢，操作起来感觉比较吃力。我在班会课上给学生分析了融安机电班学生与机械科06级学生各自的优劣势。因为机械科06级学生以前从来没有操作过机器，所以自从走进车间实训以后，大家都是站在同一个起跑线上，实训时间都是一样的。又因为融安机电班的学生在06年外出实习了7个月，所以融安机电班学生的专业理论知识比机械科06级学生稍微薄弱一些。虽然这些只是细节，但是通过比较分析，学生看到了自身的不足，明确了努力的方向，学习起来才会事半功倍。从此，融安机电班的学生发奋图强，做到理论和实训相结合，进步明显。
在教学中，我发现，学习语文需要培养语文的语感；学习英语需要培养英语的语感；学习球类运动需要培养球感，即熟悉球性；学习数学需要培养数学思维，即数学思想。那么，学生参加车工实训需要培养什么呢？我认为学生车工实训需要培养数感。什么叫数感？数感就是要求学生在实训时做到心中有数，能够熟练使用各种测量工具，包括游标卡尺，千分尺，车床的标准尺等，从而对数据产生良好的感觉。每个产品都有精确的尺寸比例标示，也有图纸形象标示。学生生产一个产品，必须按照标准尺寸车工，开槽，倒角等。如果学生对数据不重视，车工实训随心所欲，就容易产生失误，导致工件报废，浪费材料，达不到实训的目的。0618班有个学生，他给工件开槽的时候，因为不重视数据，没有数感，自以为是，手动操作机器，致使车出来的工件比标准工件小，即车过了头。这样，车出来的工件不是一件成品，而是一件废品。因此，培养数感，可以提高工作效率，保证产品质量。
在学生参加普通车床实训期间，我加紧跟班，细心观察学生在实训中出现的问题，然后利用班会课把实训存在的问题一一解决。第一，学生要养成吃苦耐劳的精神，对普车实训要坚持不懈，充满信心。第二，学生要尊重师傅，为师傅做一些力所能及的事情，减轻师傅的负担。第三，在课堂上，学生学习理论知识与车工实训相结合，先听懂师傅讲授工件的操作流程，认真看清图纸，完全弄明白以后再动手操作，这样才能车出高质量的产品。第四，学生要具备团队合作精神，要求学生共同成长，共同进步，采取互帮互助的策略提高整体学生的操作技能，做到不放弃不抛弃，尽快缩短目标距离，达到考证的标准。第五，学生要多动脑筋，放开手脚操作，熟悉各种刀具的属性，了解江西车床与沈阳车床的不同之处，以便更好的操作机器，生产出合格的产品。第六，在每周的班会课上，我第一个要强调的就是安全问题。学生进入实训车间第一时间就要想到“安全”这两个字，按照老师的要求正规操作；女生要求戴帽子，还必须把帽子戴稳当了；学生操作时必须等转头停止了才可以接触工件等。
教师注重细节教育，感动学生。教师要善于观察，乐于观察，精于观察，发现学生存在的问题，动脑筋想办法，第一时间解决问题，从而让学生的学习更轻松，更有效率。

二、换个方式表达爱
融安机电班的学生已经结束普通车床的考试。在他们准备离开鹿寨职业教育中心的前一天晚上，我到教室看望他们。我站在讲台上，面对学生，对这次普车实训和考试做了一个简单的总结。在班上，我送给学生两个字“安全”。学生参加普车实训后，我在班上经常告戒学生：你们一只脚一踏进车间厂房，你们就必须时刻牢记：安全生产，生命第一。融安机电班的学生毕业出去以后，他们的工作大多数跟机电专业相关，仍然需要和机械电力打交道，所以安全对他们来说是最重要的。
当时，我诚心诚意的向全班学生提出了一个请求：在你们离开之前，不知我能否和大家握握手？学生听了我的话，有点喜出望外。他们以前可是从来没有跟老师握过手，也没有哪个老师主动提出要和他们握手。班主任竟然要和他们握手，确实让他们吃惊不少。学生都显得有点兴奋，纷纷答应了我的请求。我站在讲台上，开始注意到有的学生正在用自己的衣服把自己的手擦了好几遍。我面带微笑