父母殷切地关爱着我，象栽下一棵小树，朝视夕览，惟恐它长的不快不壮；教师对我谆谆教诲，似一个园丁，一咏三叹，不厌其烦地修剪着旁逸的枝桠；同学和我喁喁私语，亲密得象同飞同栖的鸟儿……似乎我只要做个“乖乖”就行了。真行吗？不行！
面对成长，我要思考什么呢？
我的学习是为了什么?难道提高成绩就是学习目的吗?从幼儿园到现在的课本，甚或是将来高中、大学的课本构成了我知识的框架结构；或许还能从电视、电影、电脑、报刊、杂志上搬来一砖一瓦。大家都这样被教育出来，很象工厂里同一规格的产品。社会需要这样的整齐划一吗？肯定不需要。这样的成绩高下比拼的是死记硬背、耗时长短。许多知识又随着时间的消逝，渐渐地被遗忘了。我能通过学习提高能力吗？学会分析、比较、综合、抽象、概括吗？勤于观察和创造性思维吗？这些我都做的不够，因此，我需要改变我的学习立场和方式。多观察、多动手、多思考，提高自己的学习技能，而不是单纯的学习成绩。
我的身体不强壮、常生病，为什么呢？这和我缺少体育锻炼很有关系。一个强健的身体，对个人是幸福；对家庭是快乐；对社会是贡献。因此，我应该立即行动起来。跳绳、踢毽、跑步、打球等等，都可以强身健骨。关键是要循序渐进、持之以恒。我能做到吗？
为什么父母说:我很娇气、不喜欢劳动。是的，我很娇气，稍有一些不如意，就喜欢哭鼻子。因为我没有经过什么挫折，没有参加多少劳动，不知道生活的艰辛、劳动的艰苦。似乎父母一切都会给我的，其实不是。几乎每个学生都能滚瓜烂熟地背诵：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。然而有几个人亲眼看见过农民的辛勤劳作了？在烈日炎炎、空气凝固的闷热中挥汗如雨，他们是多么坚强不屈啊。现实中有许多人看不起农民，因为他们收入低。然而没有农民的辛苦劳动，哪有白花花的大米？哪有红殷殷的高粱？哪有金灿灿的玉米？我有幸目睹农民伯伯的辛劳。相对农民伯伯的勤劳，我为自己的娇气、不爱劳动感到羞愧。我不了解劳动的价值，我不珍惜劳动成果。因此我要克服娇气；要热爱劳动；要学会感恩。
为什么老师说我很骄傲？骄傲，是因为我的认识不够，“唯成绩论”。谁都有长处，谁都有短处，正所谓尺短寸长的道理。但我以成绩好点而自诩，不知道自己许多方面比其他人差。我比不上别人会唱歌，没有别人身体壮，缺少别人意志坚强……总之，一比较，我就发觉自己不足来，就知道自己永远没有骄傲的本钱。因此，我应该向别人多多学习，取长补短，在相互学习中快速提高。
还有一点非常重要：我必须有自己的独立思想。在人生的画布上，只有我才能在上面画最真最美最快乐的图画。